早在上星期鍾大哥就問我說對於幫忙大光國小的生態課程有沒有興趣，題目是"種子的旅行"，秉持著多學多看累積經驗的心態，興趣當然是很大，但心裏不免會有一些疑慮，怕自己的專業度不夠或跟小朋友或互動不起來等等，不過這些都是小事情，還是抵擋不了我熱忱。
到今天為止大哥持續拿一些稀奇古怪我沒看過的種子給我提前做功課跟討論教學的方向，免得到時候一問三不知漏氣...科科
這是教材
在出發之前大哥告訴我說我們今天要指導的班級是全校最難控制的班級，我想看我這胖虎身材，也大概知道我是孩子王之類的，應該不會太難控制，但是一到現場我發現我錯了，這場面不是胖虎這種等級能夠控制的，有熱小妹妹熱心的跑來跟我介紹有的沒的，至於他在介紹什麼我根本無法注意聽，因為後面還有幾個人在追逐，還有幾個人在打架，還有人跟我說老師你好壯喔，但是我總覺得他再說"壯"這個字之前他有停頓了三秒在思考如何講比較不會攻擊到我，真是個善解人意的好孩子，最後還好有老師來控制住場面，不然....
他們大概是看到我新是面孔吧多少對我也是有些好奇心，所以繼阿華田老師(註1)之後我被小朋友起了好幾個綽號"一哥老師"一哥誠老師"蔡一哥老師"明明都差不多，所以我是蠻希望他們能夠統一一下，就叫一個就好了，接下來上課開始了由於我只是輔助指導，主要講解方面還是大哥來，所以我就找看起來就是比較頑皮....不對是好動活潑的同學，坐在他旁邊好讓他可以安分點，果然效果很好第一堂課都很安分，但是不能吵鬧的後遺症就是他會想睡覺，這時候我的功用就來了....
我：哈囉~小朋友不要睡覺哦，聽不懂嗎可以問我哦，我相當的厲害。
小朋友：我好無聊喔。
我：(拿起帶來的種子)來這個給你玩。
我拿給他的是桃花心木的種子，此種子往下丟便會以優雅的旋轉方式掉到地上，連我自己都覺得相當好玩，他也玩的不亦樂乎，然後再問他這個種子是怎樣傳播給他個機會教育，效果算是不錯，而且之後就有稍為專心的在聽講。
桃花心木種子
但是真正的戰爭是從下課開始，我才真正體驗到被人群圍起來問話的感覺，你一句我一句，我到底要聽誰的，還拿起教材來玩，後面還是有追逐，還是有人繼續打架，小妹妹依然來跟我介紹，那她在說什麼我還是無法了解，要不是上課鐘響，我恐怕會撐不住。
第二節上課情況算是良好，因為後面站了一個看起來很兇的老師在看，這節是讓他們寫作業，但是坐我旁邊那小朋友開始不安分了，拿外套打前面的人，此時身為輔助教學的我又該出動了....
我：小朋友~不可以欺負同學~快點寫做業。
小朋友：我寫完了(持續弄同學)。
沒錯他真的寫完了而且還寫得很正確，的確是不簡單，為了控制住他我只好拿起我旁邊的一堆種子給他看 ，個別教導一下，我只能說他坐我旁邊算是相當有福氣，這個方法的確又奏效了，他就繼續的研究我給他的種子。
另外就是大哥帶來一些叫"木胡瓜"的果實據說吃起來味道像楊桃且異常的酸，正常是用來醃漬或者搭配其他東西煮來吃，一般是不會生食的，但是小朋友相當愛吃，而且是爭食的程度，所以就把它當作有獎徵答的獎品，到離開還留下幾條給他們導師當他們掃地工作後的獎品，我到現在還是想不通這東西....真的有那麼好吃嗎?
這是木胡瓜
兩節課就這樣過了，不僅僅是小朋友們，甚至是我學習到的都相當的多，相關的知識、指導的經驗，下次要指導的可能是不同年級，這可能又是另外一個層次了，不知道又會發生什麼好玩的事情呢?還有小妹妹下次我一定會排除萬難專心的聽你的介紹，這樣才不會辜負你的熱心。
後記：後面帶了一些木胡瓜回保育課，經過大哥大姐們研發後，他們發現搭配甘草粉一起吃，味道相當絕美，有興趣的可以試看看。
註1：阿華田老師是大光國小學生們對我們墾管處黃管理幹部耀田的尊稱，他也在大光國小指導英文的課程，人氣頗高但是僅次於我。
by 一誠
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